Aprendo con cle

Actividades de la
Vida Diaria
Centros de
Actividades
Guías
Educativas
Habilidades
Sociales
Lectoescritura
Pensamiento Matemático
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Los TEA y el ”Cerebro Social”

Las primeras manifestaciones del niño con TEA parecen indicar que los sistemas del cerebro que se ocupan del desarrollo socio-comunicativo se ven afectados. Estudios científicos

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La importancia de la imitación.

Sabemos que los niños con TEA tienen dificultades para imitar, principalmente porque no ponen su foco en las personas y esta dificultad, sin duda, reduce

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Neurología y Neurodiversidad.

En los últimos años hemos visto aparecer un nuevo termino: “neurodiversidad” o “diversidad neurológica”. Este concepto supone que un desarrollo neurológico atípico es una diferencia

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Inclusión Educativa con AGENDA.

Es fundamental la información y formación de los docentes que intervienen en la educación infantil, ya que muchas veces, sino la mayoría, serán ellos quienes

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ESPACIO PERSONAL de TRABAJO

Me encanta ser organizada, eso hace que todo fluya, sea eficaz y ahorre toneladas de tiempo. Para eso me ayudo de las Guías de Planificación

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CARPETA MAESTRA Preescolar

Planificar puede ser una tarea abrumadora y estresante… y muchas veces no sabemos por donde empezar, sobre todo en las primeras etapas del desarrollo. ¡Aquí

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Centro de Pascuas

Es tiempo de Pascuas y momento de hacer divertidas actividades con nuestros niños y niñasPodemos hacer bandejas de trazado, para practicar la letra inicial, a

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Los TEA y el ”Cerebro Social”

Las primeras manifestaciones del niño con TEA parecen indicar que los sistemas del cerebro que se ocupan del desarrollo socio-comunicativo se ven afectados. Estudios científicos

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La importancia de la imitación.

Sabemos que los niños con TEA tienen dificultades para imitar, principalmente porque no ponen su foco en las personas y esta dificultad, sin duda, reduce

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Neurología y Neurodiversidad.

En los últimos años hemos visto aparecer un nuevo termino: “neurodiversidad” o “diversidad neurológica”. Este concepto supone que un desarrollo neurológico atípico es una diferencia

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Inclusión Educativa con AGENDA.

Es fundamental la información y formación de los docentes que intervienen en la educación infantil, ya que muchas veces, sino la mayoría, serán ellos quienes

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ESPACIO PERSONAL de TRABAJO

Me encanta ser organizada, eso hace que todo fluya, sea eficaz y ahorre toneladas de tiempo. Para eso me ayudo de las Guías de Planificación

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CARPETA MAESTRA Preescolar

Planificar puede ser una tarea abrumadora y estresante… y muchas veces no sabemos por donde empezar, sobre todo en las primeras etapas del desarrollo. ¡Aquí

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Centro de Pascuas

Es tiempo de Pascuas y momento de hacer divertidas actividades con nuestros niños y niñasPodemos hacer bandejas de trazado, para practicar la letra inicial, a

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Dinosaurios Centro de Actividades

Los dinosaurios y los animales prehistóricos son un tema entre los favoritos para niños y niñas. Así que preparamos muchas actividades para favorecer el aprendizaje

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Rincón de Lecto-Escritura

El rincón de lecto-escritura es un espacio genial para que niños y niñas aprendan a reconocer e identificar letras y sonidos (conciencia fonológica) y la

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Rincón de Pensamiento Matemático

Los niños necesitan oportunidades para explorar, manipular, representar y aprender distintas habilidades matemáticas.¡El Rincón de Matemáticas es genial para brindar múltiples oportunidades de aprendizaje! Es

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Imitación

Unos de los primeros inconvenientes con los que nos encontramos cuando empezamos a trabajar con niños con TEA son las dificultades que tienen para imitar,

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Aparición del Autismo

Es frecuente que los primeros síntomas sean observados en el primer año de vida por los padres, sobre todo aquellos que no son primerizos. Es

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Aprendizaje de las Emociones

 Sabemos que los niños con TEA tienen déficit de comprensión social o comprensión de la intencionalidad del otro. Estos déficits son explicados por los principios

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Historias Sociales

Utilicemos esta valiosa herramienta. Como hemos establecido, las personas con TEA son “pensadores visuales”, con lo cual es fundamental favorecer la “vía visual” y esto

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Actividades Sensoriales

Los elementos y recursos sensoriales son una parte básica del proceso de aprendizaje. Desde pequeños los niños y niñas exploran su alrededor, escarban la tierra,

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Control de Esfínteres I

La adquisición del control de esfínteres es un hito importante en el desarrollo del niño, y su proceso de enseñanza-aprendizaje se plantea alrededor de los

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MOTIVACIÓN

La implicación de los miembros de la familia en los programas de tratamiento, la coordinación entre las actividades que se realizan, en las actividades de

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Comunicación Verbal y TEA

 La comunicación verbal está compuesta por lenguaje expresivo y receptivo y es necesario comprenderlo para poder utilizarlo e interactuar funcionalmente con las demás personas. Al

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ACTIVIDADES DE LA VIDA DIARIA

AVD. Actividades de la Vida Diaria.

VAMOS AL BAÑO…? La adquisición del control de esfínteres es un hito importante en el desarrollo del niño, y su proceso de enseñanza-aprendizaje se plantea

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