• Clelia Reboredo

Aplicando lo aprendido.


Podemos integrar a los niños a diseñar reglas para la convivencia. Los invitamos a sugerir que acciones se pueden y que acciones no se deben realizar durante el recreo y este es el resultado. Con nuestra ayuda vamos guiándolos a comprender los límites y a respetar consignas. El empleo de pictogramas es coherente con la aplicación de programas de comunicación alternativa y aumentativa. Sirven como apoyo de la palabra y colabora con la comprensión del contexto. Simple y claro. Manos a la obra!

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