Es fundamental la información y formación de los docentes que intervienen en la educación infantil, ya que muchas veces, sino la mayoría, serán ellos quienes detecten las primeras señales del trastorno y quienes deberán en un primer momento brindar a los niños los apoyos educativos adecuados que serán clave en la adquisición de futuros aprendizajes y competencias. Sin duda, una de las estrategias fundamentales, es conocer muy bien al alumno con TEA, es decir, cuáles son sus necesidades y sus puntos fuertes, para así poder realizar una planificación basada en sus intereses mediante actividades con estructura y tareas claras, sencillas y secuenciales, que proporcionen un refuerzo continuo a los comportamientos y aprendizajes adecuados en función de lo establecido previamente. Es necesario que los apoyos visuales se incorporen dentro y fuera del aula, favoreciendo la colaboración y participación de todos los profesionales, y de manera conjunta con el personal docente que interviene en los espacios educativos, atendiendo a la diversidad desde una perspectiva de inclusión responsable. Sera en el jardín de infantes donde se empiecen a dar los primeros pasos que conduzcan a generar las pautas de trabajo y organización que luego deberán mantenerse a lo largo de toda la vida escolar.